Obejmuje:
- skrócony wywiad z rodzicem/opiekunem,
- wybrane podtesty IDS-2 ukierunkowane na umiejętności szkolne,
- wstępną ocenę wybranych funkcji poznawczych związanych z nabywaniem czytania i pisania,
- ustną informację o wyniku.
Obejmuje:
- wywiad z rodzicem/opiekunem,
- pełniejsze badanie IDS-2 dobrane pod trudności w czytaniu i pisaniu,
- ocenę kluczowych funkcji poznawczych (pamięć, tempo/przetwarzanie, percepcja wzrokowo-przestrzenna – w zależności od wieku),
- analizę wyników,
- pisemną opinię/zaświadczenie dla rodzica/szkoły.
Czas:
- część diagnostyczna: ok. 90 min
- konsultacja z rodzicem: ok. 30 min
Łącznie: 120 min
Obejmuje:
- wywiad z rodzicem/opiekunem (dot. rozwoju dziecka, trudności szkolnych, dotychczasowej terapii/nauczania),
- przeprowadzenie badania IDS-2 z doborem podtestów do trudności w czytaniu i pisaniu,
- ocenę wybranych funkcji poznawczych istotnych dla uczenia się (np. pamięć, tempo/przetwarzanie, funkcje wzrokowo–przestrzenne – zgodnie z wiekiem dziecka),
- analizę i interpretację wyników w odniesieniu do wieku i etapu edukacyjnego,
- przygotowanie pisemnej opinii/diagnozy dla rodzica/szkoły (opis funkcjonowania + wskazówki).
*konsultację z rodzicem (30 min) obejmującą:
- omówienie wyników badania w zrozumiały sposób,
- przedstawienie mocnych stron dziecka,
- omówienie obszarów wymagających wsparcia,
- zalecenia do pracy w domu i/lub dla szkoły (np. jakie ćwiczenia, na co zwracać uwagę),
- wskazanie dalszej ścieżki diagnostycznej lub terapeutycznej (np. terapia pedagogiczna, logopedyczna, kontrola za rok).